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Activité pédagogique : texte aux intentions didactiques sur des outils contemporains (wiki, carnet web, rss, etc.)!

Globalement...

Il y a déjà quelques semaines, j'ai présenté à mes étudiants plusieurs stratégies de recherche relatives à Internet et beaucoup d'information sur le fonctionnement des moteurs de recherche... Espérant leur donner la chance de mettre ces nouvelles connaissances à contribution, je leur ai par la suite imposé un TP (travail pratique). En gros, le scénario est assez simple. Les étudiants, réunis en équipe de 4 à 6 individus, doivent faire une recherche d'informations sur Internet et produire un texte explicatif, avec des intentions didactiques (propre à assister ou faciliter le processus d'enseignement/apprentissage).

Afin que ce TP soit le plus utile et intéressant possible et qu'il représente un vrai défi pour l'ensemble du groupe, j'ai moi-même choisi et imposé des thèmes particuliers à chaque équipe: les wikis, les carnets web, les systèmes de gestion de contenu, la syndication RSS et les portfolios électroniques. Ces thèmes figuraient évidemment au plan de cours. Chaque équipe a eu quelques semaines pour chercher de l'information. Ils ont ensuite fait une présentation à la classe et ont ainsi pu recevoir des commentaires de leurs collègues. Chaque équipe devait rendre son thème compréhensible par l'ensemble de la classe... Plusieurs commentaires et questions ont été formulés à ce moment. À ce jour, quelques corrections et ajustements ont été implémentés d'une manière ou d'une autre... Le travail se poursuit toujours, plus ou moins rapidement dépendamment des équipes.

Mais ce n'est pas tout...

J'avais aussi comme intention de leur faire vivre la collaboration « en ligne ». Parler des wikis et de leur utilisation en enseignement, c'est bien... Le vivre, c'est encore mieux! J'ai donc mis en place un wiki que chaque équipe doit utiliser comme support pou son travail. J'ai été plus loin encore, j'ai carrément tenté de simuler la distance (physique et temporelle) en formant moi-même les équipes. J'espérais qu'ils ne pourraient pas se rencontrer trop facilement pour travailler, qu'ils devraient élaborer le gros de leur TP à distance. Un travail individuel, mais collectif! Évidemment, comme ils doivent se présenter au cours chaque semaine, une partie du travail a été réalisé en « face-à-face »... Mais bon... Je peux difficilement les suivre à la trace et les empêcher de se rencontrer ou annuler les cours pendants quelques semaines. La session est trop courte!

La prochaine étape...

J'espère intéresser quelques internautes à ce travail. Vous êtes enseignants et avez des questions. Vous désirez vous familiariser avec l'un de ces thèmes. Vous avez des connaissances ou des expériences à partager. Vous avez des suggestions de scénarios pédagogiques à suggérer à l,une ou l'autre des équipes.Prenez donc quelques minutes pour consulter notre wiki et contribuer? Ajouter des questions, des commentaires, etc. Précisez ce qui ne vous semble pas suffisamment expliquer... http://sunensa.uqac.ca/~pgiroux/medias_wiki/ Vous devrez vous enregistrer, mais la procédure est assez simple. Cliquez sur « identification », en haut à droite. Choississez un nom d'utilisateur et un mot de passe. Confirmez votre mot de passe. Indiquez ensuite votre adresse de courriel. Ce n'est pas obligatoire, mais si vous oubliez votre mot de passe, vous pourrez facilement en demander un nouveau! Inscrivez finalement votre nom et cliquez sur « Créer un nouveau compte ».

La suite...

Le TP suivant forcera les étudiants à découvrir et consulter les forums de discussion et les carnets web... (J'ai tout de même un peu de suite dans les idées!) J'espère créer de nouveaux adeptes et enrichir la blogosphère de nouveaux contributeurs. Peut-être visiteront-ils ce site pour commenter cette activité. Ça serait intéressant...

pgiroux

Auteur: pgiroux

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Commentaires (4)

lyonelk lyonelk ·  11 octobre 2005, 5:56:42 PM

La démarche applicative est une très bonne idée.
L'implication des groupes est très variable.
Au final, très informatif. Probablement besoin d'un deuxième temps pour appréhender et approfondir l'intégration dans l'enseignement.
Merci également de permettre l'interaction avec des contributeurs extérieurs (je me suis permis un petit commentaire relativement à un groupe).
De ce point de vue, c'est aussi réussi relativement à une communauté d'apprentissages ouverte également à l'extérieur.
Bravo !

Geoffroi Garon Geoffroi Garon ·  15 octobre 2005, 11:37:49 AM

Des étudiants co-construisent des savoirs et les vulgarisent dans le but de développer des objets d'apprentissage pour leurs pairs, voilà une très belle expérience pédagogique!
Bravo!

Mario Asselin Mario Asselin ·  22 octobre 2005, 5:12:24 PM

J'avais gardé ce billet dans mes signets et en fin de semaine, je fais du ménage, je commente et je répertorie. Je voulais simplement te dire que cette situation d'apprentissage m'enchante. Je vais prendre quelques minutes pour faire le tour des TP et je n'hésiterai pas à contribuer. Aussi, il n'est pas impossible que je conserve le signet des pages wiki dans mon del.icio.us (del.icio.us/Mariotoutdego... pour usage ultérieur dans mes formations ou conférences. Bravo à tout le groupe... vous devenez ainsi "producteurs de contenu" par vos apprentissages; alors, merci devrais-je dire!

Patrick Giroux Patrick Giroux ·  24 octobre 2005, 11:10:44 AM

Merci Mario! Le site ne sera pas éditable pendant quelques jours, je dois faire l'évaluation des résultats...

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