PédagoTIC

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Mot-clé - pédagogie

Bonnes pratiques pour réussir l'intégration des TIC

Il y a quelques jours, mon collègue Stéphane Allaire a publié sur Facebook un document fort intéressant à propos du sujet en titre. Il y présentait, en une page, ce qu'il identifie comme des préconditions et des caractéristiques d'une bonne pratique d'intégration des TIC. Ça m'a amené à reconsidérer les cinq grands principes pour réussir l'intégration des TIC que j'ai présenté en classe récemment.

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Un Plan numérique pour le Québec : la contribution des universitaires !

L'automne dernier, un groupe d'étonnés réclamaient un plan de développement numérique pour le Québec (http://plannumeriquequebec.org). Ils ont été invités par le projet C-Utile à venir parler du rôle que les universités pourraient/devraient jouer en ce qui a trait au développement numérique du Québec.

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Les EAP au salon techno-pédago de l'UQAC

Pour la seconde édition du salon techno-pédago de l'UQAC, j'ai décidé de parler des EAP.

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Un glossaire pédagogique

Le Bulletin pédagogique INTER@CTION du Collège Montmorency propose un petit glossaire...

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Le premier "Salon techno-pédago" de l'UQAC

Le comité de pédagogie universitaire de l'UQAC a organisé le premier "Salon techno-pédago" de l'UQAC le 8 avril dernier. Voici ce que j'y ai présenté...

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Ce que j'ai appris à propos des blogues

On m'a demandé de préparer une activité sur les blogues. C'est un bon moment pour faire le point, qu'est-ce que j'ai appris?

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Erreurs fréquentes que les étudiants font lorsqu'ils jugent de la qualité d'une source d'information sur le Web

J'ai débuté la semaine dernière l'analyse des données de recherche recueillies l'hiver dernier auprès de 240 futurs enseignants. Cette semaine, je passe quelques heures par jours à corriger les derniers travaux de mes étudiants. Dans les deux cas, il est question de porter un jugement sur un site Web. J'ai remarqué quelques erreurs fréquentes. Voici ce que j'en pense...

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Le web 2.0, une nouvelle réalité à adopter!

En tant que future enseignante, j’aurai à travailler avec des jeunes qui utilisent grandement les technologies de l'information. Il faut donc que je me mette au goût du jour. Ces jeunes sont habitués à avoir accès à l’information. Ils ont une question et sont rapidement capables d’avoir la réponse en cherchant dans les différents moteurs de recherche. Les attentes qu’ont ces jeunes par rapport à leurs enseignants sont donc différentes, car en 2010, l’enseignant n’est plus l’unique détenteur du savoir. Il faut donc adapter notre manière d’enseigner à ce changement et le web 2.0 offre plusieurs avantages.

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La fin de mon expérimentation avec les blogues?

Ce matin, dès mon arrivée au bureau, j'ai modifié les droits des étudiants de l'hiver 2010 sur PédagoTIC. C'est déjà le temps de faire le point, d'évaluer, de réfléchir... C'est officiellement la fin du trimestre...

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