PédagoTIC - 3TLE108 - Ini. Tech. Édu.2022-09-08T13:36:33-04:00Patrick Girouxurn:md5:67c8906fbe5029d2332f9922007a59b2DotclearLe premier "Salon techno-pédago" de l'UQACurn:md5:3fec148f9dfbbe027a4af07bd6c67b432011-04-21T07:40:00-04:002011-04-26T10:12:30-04:00pgiroux3TLE108 - Ini. Tech. Édu.pédagogietechnologies éducativesuniversitéUQAC<p>Le <a href="http://www.uqac.ca/cpu/" hreflang="fr">comité de pédagogie universitaire de l'UQAC</a> a organisé <a href="http://www.uqac.ca/cpu/salontechno2011.php" hreflang="fr">le premier "Salon techno-pédago" de l'UQAC le 8 avril dernier</a>. Voici ce que j'y ai présenté...</p> <p>Lorsque l'on m'a contacté à ce sujet en décembre dernier, j'avais proposé de mettre mes étudiants de l'hiver à contribution. À titre de rappel, une dizaine d'équipes d'étudiants ont exploré un sujet en lien avec les technologies et l'enseignement ou l'apprentissage. Malheureusement, la date finale du salon a été fixée après le début des stages et... <a href="http://pedagotic.ca?post/2011/04/21/Le-premier-Salon-techno-p%C3%A9dago-de-l-UQAC"><em>Lire</em> Le premier "Salon techno-pédago" de l'UQAC</a></p>Sujet des travaux de session pour le trimestre d'hiver 2011urn:md5:80b1fdf5df2fd25d4b008cc5ab0b07a62011-01-31T10:49:00-05:002011-01-31T12:26:29-05:00pgiroux3TLE108 - Ini. Tech. Édu.3tle108TIC<p>Voici une liste de sujets que je souhaite voir traités durant le trimestre.</p> <p>Ces sujets sont génériques au sens où ils touchent tous les enseignants. Selon le domaine, certains sujets pourraient toucher un peu plus ou un peu moins les enseignants.
Chaque sujet devra faire l'objet d'une exploration large et complète visant la compréhension du sujet en fonction du contexte technologique actuel. Pour y arriver, chaque équipe... <a href="http://pedagotic.ca?post/2011/01/31/Sujet-des-travaux-de-session-pour-le-trimestre-d-hiver-2011"><em>Lire</em> Sujet des travaux de session pour le trimestre d'hiver 2011</a></p>L'identité numérique et l'enfanturn:md5:dcd2dba487ecc1611c30fbabe1846e492010-12-13T23:25:00-05:002010-12-14T00:27:08-05:00etu843TLE108 - Ini. Tech. Édu. <p>L’identité numérique et l’enfant
En effet, nous sommes arrivés déjà depuis un moment à l’ère des technologies de pointes. Jamais, dans l’histoire de l’humanité, l’évolution technologique n’a évolué aussi rapidement. Si j’ai vécu la frénésie de l’arrivée en sol canadien de la console Nintendo en 1986, il serait impossible pour moi de dénombrer... <a href="http://pedagotic.ca?post/2010/12/13/L-identit%C3%A9-num%C3%A9rique-et-l-enfant2"><em>Lire</em> L'identité numérique et l'enfant</a></p>L'identité numérique et le résultat de mon sondageurn:md5:6b19793b74d6d1de1f1bf0b6d25faf9e2010-12-13T14:39:00-05:002010-12-13T20:49:36-05:00Peach_133TLE108 - Ini. Tech. Édu.empreintes électroniqueshistorique numériqueidentité numériquemédias_sociaux<p>Il y a dans cet essai, deux sujets en lien avec l'identité numérique ainsi qu'un questionnaire sur les connaissances des jeunes...</p> <p>Il y a plus de quinze ans, alors que j’étais à la maternelle, nous retrouvions dans la classe un ordinateur. Parmi plusieurs activités se retrouvaient par exemple, le coin de la cuisine, le coin de la peinture, celui de la construction, mais celui qui était le plus achalandé était le coin d’ordinateur. Mon institutrice, voyant que ce coin faisait... <a href="http://pedagotic.ca?post/2010/12/11/L-identit%C3%A9-num%C3%A9rique-et-les-connaissances-du-sujet-via-un-questionnaire-fait-aupr%C3%A8s-de-jeunes..."><em>Lire</em> L'identité numérique et le résultat de mon sondage</a></p>Internet, par où commencer en classe?urn:md5:9e0ad74ae00d57ab9ac34a9d880dfa402010-12-13T11:31:00-05:002010-12-13T16:13:43-05:00etu593TLE108 - Ini. Tech. Édu.<p>Quand nous abordons les technologies, il est possible de rapidement constater que la majorité des enfants sont très habiles. Par ailleurs, il est pertinent de se demander de quelle façon ils ont appris à naviguer. Ce questionnement est important parce que, souvent, les parents sont moins informés sur le sujet que leurs enfants. Nous pouvons donc supposer que très peu sont conscients de l’importance de la sélection. En effet, toutes les informations présentes sur Internet ne sont pas pertinentes et il y a certaines règles à suivre lorsque l’on navigue. Comment discriminer les bonnes et les moins bonnes sources? Comment savoir si ce que je fais est sécuritaire? Quand doit-on le faire? De quelle façon?</p> <p>Ce n’est pas un mensonge d’affirmer que les jeunes d’aujourd’hui sont de plus en plus à l’aise avec les technologies, que ce soit l’ordinateur, le cellulaire, le iPod, etc. Leurs capacités dépassent grandement celles de leurs parents. Comme ils ont de grandes habiletés, de l’intérêt et une grande facilité d’accès à ces outils, ils passent une bonne... <a href="http://pedagotic.ca?post/2010/12/13/Internet%2C-par-o%C3%B9-commencer-en-classe"><em>Lire</em> Internet, par où commencer en classe?</a></p>Les TICS : dès la maternelle?urn:md5:bddafccb3f188d2d5c81e9914343cb312010-12-13T11:16:00-05:002010-12-13T12:32:41-05:00etu603TLE108 - Ini. Tech. Édu. <p>Au cours des années 1980, l’ordinateur a commencé à faire son entrée dans les écoles québécoises, en effet, cette nouvelle technologie fait maintenant partie intégrale de notre vie et prend de plus en plus de temps dans celle des enfants. À un tel point, que les enfants sont parfois meilleurs que leur enseignant et que ces derniers dépassent les... <a href="http://pedagotic.ca?post/2010/12/13/Les-TICS-%3A-d%C3%A8s-la-maternelle"><em>Lire</em> Les TICS : dès la maternelle?</a></p>Comment s'assurer d'une bonne qualité de l'information dans nos écoles.urn:md5:cb033bbf54e44358baa9a138580d33cc2010-12-13T11:14:00-05:002010-12-13T12:46:27-05:00etu633TLE108 - Ini. Tech. Édu.<p>Aujourd'hui, l’information provient d’un peu partout : la télévision, la radio, les journaux et sur Internet. Nous sommes, en quelque sorte, bombardés de différentes informations de tous les côtés. Dans ce travail, nous tenterons de démontrer comment il est possible de s’assurer d’une bonne qualité de l’information.</p> <p>Autrefois, les sources d’informations étaient moindres qu’aujourd’hui. Les enseignants, qu’on appelait à l’époque des instituteurs, étaient la plus grande source d’information pour les jeunes enfants. Bien entendu, l’église avait son mot à dire quant aux informations que les enseignants donnaient, car elle décidait de ce qui était convenable ou... <a href="http://pedagotic.ca?post/2010/12/13/Comment-s-assurer-d-une-bonne-qualit%C3%A9-de-l-information-dans-nos-%C3%A9coles."><em>Lire</em> Comment s'assurer d'une bonne qualité de l'information dans nos écoles.</a></p>C'est le temps d'agir !urn:md5:54737be89d5904946161df2bae1b58462010-12-12T19:16:00-05:002010-12-13T13:51:18-05:00etu333TLE108 - Ini. Tech. Édu.mots clés<p>Les jeunes éprouvent de plus en plus de difficultés à intégrer l'activité physique dans leur vie. Dans ce billet, il sera question d'aider les élèves à être en meilleure forme physique à l'aide des TIC.</p> <p>C’est le temps d’agir !
La société actuelle offre aux enfants des passe-temps qui limitent leur temps d’activité physique. La télévision, les jeux vidéo ainsi que l’ordinateur, toujours plus abondant et attrayant, envahissent leur quotidien. Les encourageant, par le fait même, à adopter un mode de vie sédentaire. Cela pourrait être inévitablement... <a href="http://pedagotic.ca?post/2010/12/12/C-est-le-temps-d-agir-%21"><em>Lire</em> C'est le temps d'agir !</a></p>TRIMez votre enseignementurn:md5:f559d338def05b0fbbfde3f5c9579d842010-12-12T18:59:00-05:002010-12-12T20:14:57-05:00etu663TLE108 - Ini. Tech. Édu.Centre d’Apprentissage du Haut-MadawaskaiPadMusiqueRadioTablette tactileTélévision<p>La Télévision (T), la Radio (R), les iPads (I) et la Musique (M); des moyens d’information et de communication audio et visuel devenus indispensables dans notre vie quotidienne. Comment les intégrer dans le milieu éducatif?</p> <p>De nos jours, l’enseignement ne consiste plus seulement à donner une leçon magistrale à des enfants en leur demandant d’apprendre par cœur toutes les notions. Il s’agit plutôt d’un enseignement où l’enseignant est en interaction réciproque avec les élèves. Les élèves doivent désormais développer des compétences et des stratégies afin de les aider... <a href="http://pedagotic.ca?post/2010/12/12/TRIM%C3%A9-votre-enseignement"><em>Lire</em> TRIMez votre enseignement</a></p>L'ePortfolio, un outil avantageux pour les futurs enseignantsurn:md5:7903972bbb1c2ad246a26bb2d2f0e4052010-12-12T18:43:00-05:002011-02-04T20:23:09-05:00etu143TLE108 - Ini. Tech. Édu.ePortfolio<p>L'ePortfolio est un outil encore méconnu par la majorité des futurs enseignants. Toutefois, comme ils auront tous à monter un portfolio pour leurs entrevues dans les commissions scolaires, j'ai étudié la question de plus près. Ce texte présente mon opinion quant à l'utilisation d'un ePortfolio plutôt qu'un portfolio traditionnel, ce premier étant, selon moi, beaucoup plus actualisé et beaucoup plus pratique que celui en version papier.</p> <p>Dans le cadre de leur formation en enseignement, les étudiants de dernière année sont invités à bâtir un portfolio démontrant le chemin qu’ils ont accompli depuis le début de celle-ci. Ce portfolio doit être bien construit, car lorsqu’ils seront sélectionnés par les commissions scolaires pour passer une entrevue, ils devront le présenter afin de... <a href="http://pedagotic.ca?post/2010/12/12/L-ePortfolio%2C-un-outil-avantageux-pour-les-futurs-enseignants"><em>Lire</em> L'ePortfolio, un outil avantageux pour les futurs enseignants</a></p>