PédagoTIC - Mot-clé - primaire - Commentaires2022-09-08T13:36:33-04:00Patrick Girouxurn:md5:67c8906fbe5029d2332f9922007a59b2DotclearDes « I-pédagogues » - étu119urn:md5:4d22582d604e38767690b3e941267c372014-10-01T22:00:40-04:002014-10-01T22:00:40-04:00étu119<p>Bien entendu que je suis d'accord avec la technologie dès la maternelle. Ce qui me gêne un peu, c'est le nombre de jeune de 10-11-12 ans, troisième cycle du primaire, qui s'approprient les réseaux sociaux. Vous mentionnez dans ce billet: "En effet, selon le rapport d’enquête (Août 2012) de monsieur Giroux et ses associés près de 90 % des jeunes du troisième cycle du primaire, disent utiliser les réseaux sociaux numériques. Par réseaux sociaux numériques, on entend Facebook, Twitter, YouTube, Etc." Difficile à croire qu'un enfant de cet âge soit déjà un "facebookeux" ou un "twitteux". J'émet mon opinion en tant que mère de jeunes enfants. Si on s'en tien à la recherche ou pour le traitement de texte, j'approuve son utilité. Heureusement, il y a des contrôles de sécurité dans nos écoles.</p>Des « I-pédagogues » - Etu8 Etu21 Etu27urn:md5:960c487c7a017d066abc8ae596c8d7fe2014-09-16T09:55:34-04:002014-09-16T09:55:34-04:00Etu8 Etu21 Etu27<p>Merci pour tous les bons commentaires. Ceux-ci sont très appréciés.<br />
Pour répondre à Parick, «les compétences transversales sont un levier pour les compétences disciplinaires.» En ce sens, les compétences transversales se doivent d'être bien développés pour pouvoir par la suite bien assimiler les compétences disciplinaires. Bien que les compétences transversales ne doivent pas faire l'objet de travail nous devons trouver des moyens pour favoriser leur épanouissement. Ainsi nous croyons que notre idée permet le développement de la compétence transversale des TIC. De plus, comme nous le voyons dans le PFEQ les professionnels pourront aider l'élève à atteindre chaque composante et suivre l'évolution de ces élèves. Également, le fait que ces élèves puissent avoir des bases dans le domaine des TIC permet pour ceux-ci de donner de meilleurs travaux et de, justement, mettre les élèves à un même niveau de compétence. Bien que le PFEQ se veut que les compétences transversales sont complémentaires aux compétences disciplinaires je crois que si nous n'avons pas de suivis où des formations données par des professionnels le développement des TIC va être comme il est présentement dans nos écoles, tout simplement absent.</p>Des « I-pédagogues » - Etu16urn:md5:1dbb158f82aca1343f322f412245c8922014-09-15T21:17:12-04:002014-09-15T21:17:12-04:00Etu16<p>J'aime vos idées, plus particulièrement sur le fait que ce soit des professionnels qui donnent des cours d'informatique, puisque les enseignants ont déjà beaucoup à faire. Je me demandais s'il y avait une progression des apprentissages des TIC? Puisqu'il est question des différentes compétences à développer et aussi des âges que les enfants doivent avoir pour l'utilisation de technologie de communication par exemple des réseau sociaux.</p>Des « I-pédagogues » - etu7urn:md5:572e4a3957d2e9766f6d9f7ba8f4a66f2014-09-15T19:22:32-04:002014-09-15T19:22:32-04:00etu7<p>Votre titre est vraiment accrocheur j'ai bien aimé!!!<br />
De plus, je suis totalement en accord avec vous sur le fait que des professionnels pourraient donner des cours d'informatique ce qui pourrait diminuer la tâche des enseignants (qui en ont déjà beaucoup à faire, nous pouvons l'avouer!) Je trouve votre idée géniale je n'y avais même pas pensé! Bref, j'ai bien aimé votre texte vous avez fait du très bon travail!</p>Des « I-pédagogues » - Patrick Girouxurn:md5:af440b10a91fd9a06295a5a49b7764b12014-09-15T14:40:41-04:002014-09-15T14:40:41-04:00Patrick Giroux<p>Votre idée de cours d'informatique par des professionnels n'est pas nouvelle. Certaines écoles l'ont adoptée. Comment pourrait-on l'articuler dans le contexte du PFEQ qui fait des TIC une compétence transversale?</p>Des « I-pédagogues » - etu74urn:md5:fadd03cf3bd420e886c7decd5605ce8a2014-09-14T06:39:25-04:002014-09-14T06:39:25-04:00etu74<p>Je suis totalement en accord avec vous quand vous dites que les cours
d'informatique devraient être donnés par des spécialistes de la technologie, et
ce dès leur entrée dans le monde scolaire. Par contre je crois que le rôle des
parents est plus important. Je suis en accord avec vous quand vous dites que les
parents doivent contrôler ce que font leurs jeunes sur le Web. Par contre, avant
d'effectuer ils doivent éduquer leurs enfants dès qu'ils utilisent une tablette
ou un ordinateur. Ils ont la responsabilité de décider à quel âge leurs jeunes
peuvent utiliser ces outils donc ils doivent leur enseigner afin qu'ils les
utilisent correctement.</p>