PédagoTIC

Parce que c'est un problème réel. Il y a beaucoup de personnes intéressantes sur le Web, mais pas suffisamment de temps pour les suivre tous. Comment choisir?

1. Je ne m'abonne au fil que de personnes qui déclarent des intérêts proches des miens. Les personnes que je suis s'intéressent donc au Web 2.0, à l'éducation, à l'apprentissage...

2. Je préfère les gens qui diffusent et partagent de l'information en lien avec mes intérêts. Je tolère un certain niveau de bruits (messages personnels ou à propos de leur vis privée), mais pas trop. Ça ne doit pas représenter une part trop importante de leurs microbillets. Je dois avouer que je suis plus tolérant envers certaines personnes. Parfois c'est parce que je les connais dans ma vie "physique", pour d'autres c'est à cause de la qualité de leurs microbillets à propos de mes intérêts. Pourquoi ce critère? C'est que j'utilise Twitter exclusivement à des fins professionnels. J'utilise Twitter pour diffuser de l'information et m'informer. J'ai utilisé Twitter pour me créer une petite communauté de personnes intéressantes du point de vue des TIC, de l'éducation, etc. Dans ma vie professionnelle, je manque de temps, alors pas le temps d'écouter les autres parler de tout et de rien!

3. Je m'abonne systématiquement à toux ceux qui me suivent s'ils partagent mes intérêts, sauf s'ils protègent les mises à jour. Je trouve incompréhensible que des personnes qui m'ont découvert parce que je partage librement et sans contrainte m'en imposent une. Je trouve cela contreproductif. J'ai évidemment un biais très positif vis-à-vis du partage et des logiciels libres. C'est en partageant et en confrontant nos idées et nos opinions avec l'environnement (social ou physique) que l'on apprend. En ce qui a trait au logiciel libre, il n'y a à mes yeux plus de raisons de ne pas prioriser des logiciels libres et gratuits en éducation. Vu la qualité des logiciels libres disponibles en 2010, les besoins réels des éducateurs, la force des réseaux de partage et de développement et les budgets disponibles en éducation, ça tombe sous le sens. J'admets qu'il y a quelques logiciels propriétaires qui sont irremplaçables comme Antidote, mais ils sont rares (en fait, c'est le seul qui me vient à l'esprit!). Évidemment, j'adopte le point de vue de l'éducation et m'exprime en fonction de ma perception de nos besoins généraux... Si j'étais un designeur Web professionnel ou un comptable, j'adopterais peut-être un point de vue différent. Il y a évidemment des logiciels spécialisés qui n'ont pas d'équivalents dans le monde du logiciel libre, mais pour l'Éducation on y trouve de quoi nous suffire facilement. Je dois aussi avoir fait quelque entorse à cette règle pour des personnes que je jugeais crédibles, particulièrement intéressantes et importantes vis-à-vis de mes intérêts. Je peux par contre les compter sur les doigts d'une seule main...

4. Je ne fais presque jamais de ménage dans ma communauté (éliminer des gens). Je traite cependant les messages reçus en fonction du temps disponible et de la crédibilité des gens. Ceux qui ont l'habitude de m'inspirer passent systématiquement en premier!

5. Je transfère uniquement les messages qui m'ont inspiré ou touché personnellement.

6. Je ne fais aucune lecture des anciens messages, c.-à-d. que je vais pas tenter de lire les messages que j'ai manqué. Je prends ce qui passe lorsque j'ai le temps de consulter mes communautés, sauf si des messages me sont adressés directement ou si je suis nommé explicitement. Les histoires qui sont importantes sont souvent retransmises d'une personne à l'autre suffisamment longtemps pour qu'elles m'atteignent. Je fais par contre des recherches lorsque j'ai des besoins particuliers. Ma communauté est une vraie mine d'or!

C'est ce qui me vient à l'esprit pour le moment... Avez-vous d'autres règles personnelles?

Bonne année 2010 à tous!