PédagoTIC

À 27 ans, je suis à la limite de cette génération C. La génération C est constituée de près de 1,5 million de jeunes de 12 à 24 ans nés de 1984 à 1996. La génération C est appelée ainsi car ils communiquent et souvent par internet. Les jeunes de cette génération sont un poids démographique très important qui sont entrés ou entreront bientôt sur le marché du travail. Ces jeunes sont très à l’aise avec les technologies tels que : internet, les téléphones cellulaires intelligents (Iphone, Blackberry), les jeux vidéos, messages textes etc. Ce sont en plus des consommateurs, qui achètent de plus en plus en ligne.

Pour nous les enseignants, c’est un défi à réaliser, d’enseigner à cette génération. Il faut adapter nos cours plus conventionnels en cours présentant un peu plus de technologies. J’ai terminé mon Dep en charpenterie-menuiserie en 2005, lors de mon stage effectué en 2008 en tant qu’enseignan,t j’ai réalisé que le programme avait changé (technologies, compétences) mais également que la clientèle aussi avait changé (cellulaire, texto en classe). Les cours et les façons d’enseigner devront être revus pour s’adapter à la génération C. Dans le métier de la charpenterie-menuiserie, les nouvelles technologies ont déjà fait leurs entrées mais les professeurs plus âgés ont plus de difficultés à les intégrer et les insérer dans le programme. Durant mon stage, les étudiants m’ont montré leurs nouvelles calculatrices qui calculent les fractions, qui autrefois étaient calculées à la main, par exemples ¼ + 5/8+ 1/16-3/8. J’ai été surpris de voir l’efficacité de cette machine, mais je me suis demandé ce qu’ils feraient si elle tombait en panne…