PédagoTIC

Le Web et l’enseignement.

Lorsque je parcours les billets de mes confrères, je constate quelque peu de naïveté car, je ne crois pas que le Web2.0 soit une aussi bonne chose qu’on le pense pour nos apprenants actuels. Certes, le Web2.0 est une nette amélioration du Web original car, il permet l’inter connectivité entre les usagers et les fournisseurs, certes, il permet de ne pas avoir à installer toute une panoplie de logiciels sur nos ordinateurs, certes, il est d’usage facile, certes, il offre une fenêtre toute grande ouverte sur le monde, certes, il est un incomparable outil d’informations et de connaissances sur une multitude de sujets, mais… Oui, mais.

Nos apprenants sont-ils prêts à se servir du Web avec intelligence et contrôle?

Ce que mon expérience d’enseignant connait du Web, c’est ledit mais. Ledit mais ce sont des apprenants incapables de se contrôler devant un poste informatique ouvert sur le monde et sur autres choses… Mes confrères enseignants et moi, du secteur arpentage et topographie, n’en pouvions plus de ramener nos apprenants à l’ordre de sorte que nous avons demandé à notre département informatique de ne plus autoriser les postes informatiques de nos apprenants à se brancher sur le monde. Voilà : terminé Facebook, Twitter et autres.

Nos apprenants utilisaient des onglets dont un spécialement pour l’enseignant. Lorsque l’enseignant se pointait, vite l’onglet du logiciel en usage pour le cours. Certes, nous avions un logiciel de surveillance mais, très rapidement, les apprenants ont trouvé la parade pour l’annihiler.

Placer un apprenant devant un poste informatique branché sur le monde est l’équivalent de l’expérience d’un psychiatre américain, dont malheureusement je ne me souviens plus du nom, appelé le test des 2 bonbons. Il disait à des enfants que s’ils ne mangeaient pas un seul de ces bonbons, ils en auraient beaucoup d’autres plus tard. Il constatait qu’en moyenne le tiers des enfants réussissaient à se contrôler et à ne pas toucher aux 2 bonbons. Je n’ai pas fait le test avec le Web mais, probablement que le résultat serait le même.

Mon expérience avec le Web au centre de formation professionnelle m’a montré que nos apprenants sont incapables de se servir du Web avec intelligence et contrôle. Je n’oublie pas, également, que la génération C est celle des enfants rois, celle qui n’est pas habituée à se faire dire non, donc cela risque d’être encore pire.

J’essaie bien de trouver quelque chose à faire à partir du Web parmi mes modules mais, je ne trouve rien. Peut-être, direz-vous, que je ne cherche pas assez fort. Je crois plutôt, qu’il est préférable que la découverte de ce qui pourrait être fait avec le Web viendra avec l’usage. Peut-être faudra-t-il 2 ou 3 cohortes pour y arriver mais, pour l’heure, je n’ai rien en vue.

Vous me voyez désolé d’être le rabat-joie mais, c’est la réalité que je vis.

Loin de moi l’idée de dénigrer le Web. Au contraire, c’est un outil extraordinaire! Je ne saurais plus m’en passer. Voici 2 anecdotes vécues qui montrent un inconvénient et un avantage du Web.

Un inconvénient.

Ma blonde suit un cours à l’UQAC dont le sujet est notre planète. La télévision, média qui contrairement au Web ne permet guère l’interaction et devant laquelle nous risquons l’abrutissement, présentait un reportage dont le sujet était un bébé mammouth trouvé, congelé, en Sibérie (excellent endroit pour être congelé d’ailleurs). La télévision a raconté ce que nous considérions comme SA vérité. En effet, nous avions des doutes quant à ses prétentions.

Nous décidons dans un premier temps de consulter un superbe livre que nous avons dans notre bibliothèque. Nous trouvons alors une histoire tout-à-fait semblable. Nous croyions qu’il s’agissait bien du même mammouth mais l’enrobage de l’histoire était différent. Il nous semblait que la télévision avait arrangé l’histoire. Entre autre chose, l’histoire de sa découverte était totalement différente.

Bref, nous fonçons sur le Web; j’exagère. Nous parcourons le Web à la recherche de renseignements et d’informations sur le bébé mammouth. Nous en avons trouvés et beaucoup et encore plus. Tellement, que nous ne savions plus où nous en étions : concordances, discordances, preuves, contre preuves, confirmations et démentis. Bref, en ce qui concerne le bébé mammouth, nous étions perdus et nous le sommes encore.

Ce qui a fait dire à ma blonde l’une de ses plus célèbres sentences : trop c’est comme pas assez.

Effectivement, il y a tellement d’informations et de renseignements sur le Web qu’il est difficile de discriminer le vrai du faux. Il faut apprendre à sélectionner judicieusement nos sources de renseignements car chacun, sur le Web, peut faire la promotion de SA vérité et pas nécessairement la promotion de LA vérité. Il y a parfois une énorme différence entre sa vérité et la vérité. La télévision ne se gêne guère de promouvoir sa vérité au détriment de la vérité surtout lorsqu’il est question de cotes d’écoutes et de profitabilité.

Je préfère le Web qui, contrairement à la télévision, me permet de donner mon opinion si je suis en désaccord avec des informations ou des renseignements trouvés sur un site particulier.

Un avantage.

Cette fois, ma blonde fait une recherche sur l’échouement de l’EXXON VALDEZ. Elle rend visite à la bibliothèque de l’UQAC et à celle de Saguenay. Elle trouve des livres qui traitent du sujet. Puis, évidemment, elle lance une recherche sur le Web. Les renseignements et les informations ne manquent pas, évidemment. Toutefois, est-ce l’expérience du bébé mammouth ou est-ce les informations qu’elle désirait qui ne prêtaient pas à confusion? Toujours est-il, qu’elle a obtenu des informations très précises dont elle tira son étude de cas d’une catastrophe écologique.

L’avantage du Web est la très grande disponibilité des informations et des renseignements sur une multitude de sujets. Une fois que l’on sait discriminer les informations, qualifier et vérifier les sources, on fini par s’y retrouver. Les 2 bibliothèques ne contenaient pas tous les renseignements disponibles sur le Web. Sans le Web, il aurait fallu se rendre dans une bibliothèque spécialisée sur l’échouement de l’EXXON VALDEZ.

Ce genre de bibliothèques existe. Ainsi, la Société historique du Saguenay possède une bibliothèque spécialisée sur tout ce qui touche le Saguenay. À Boston, il y a une bibliothèque spécialisé sur tout ce qui touche John F. Kennedy. Ainsi, quelqu’un qui fait une recherche sur le Saguenay doit venir au Saguenay. Un autre qui fait une recherche sur le président Kennedy doit aller à Boston. Avec les ressources du Web, une personne fait ses recherches à partir de chez-elle, sans déplacement.

Le Web est un outil incomparable et une intarissable source de renseignements mais, il faut savoir le contrôler et ce contrôle passe par l’utilisateur car, lui seul possède l’outil de contrôle absolu; il s’appelle le cerveau humain.

Par : rguerin