PédagoTIC

[Arpentage 2.0!! Est-ce que mon métier pourra suivre le rythme? Est-ce que les gens en place et pratiquant le métier voudront surfer sur la vague? Est-ce que les enseignants pourront orienter les étudiants et intégrer certaines des applications du [Web 2.0 dans leur enseignement.

Je crois pour ma part que tout passe par l’enseignement. Si les gens qui sortent de nos écoles sont formés avec les applications de la révolution du Web, le milieu professionnel n’aura d’autre choix que de suivre la relève. Car si les futurs employeurs, de nos étudiants non pas le temps ni le goût d’apprendre à travailler avec les nouvelles avenues que nous offre le Web 2.0, ce sont nos étudiants qui leurs dicteront la marche à suivre.

Je suis un adepte du Web 2.0, bien que nouvellement initié. Il est inutile de dire que mon cours d’initiation aux technologies éducatives y est pour quelque chose. Avant j’étais un simple spectateur sur la toile, je jouais au voyeur ici et là sans trop prendre part à la vie du Web 2.0. C’est très différent maintenant. À toute les fois que j’apprivoise une nouvelle application, je lui cherche une utilité qui pourrait soit faciliter mon enseignement ou carrément faire évoluer mon métier d’une nouvelle façon.

Comme je le disais, lorsque j’apprends à maitriser une nouvelle application du Web, je lui cherche une utilité. Pas une chose toujours facile à faire!!! Je me suis créé un Reader, et j’avais déjà ma petite idée dans la tête pour ce que pourrait être son utilité dans mon enseignement. Ce que j’envisageais était de créer un Reader pour la recherche d’emplois, ma déception fut très grande! Sur tout les sites d’emplois que j’ai visité seulement un possédais un fils RSS. J’ai quand même démontré ce qu’est un Reader à mes étudiants, de sorte qu’ils puissent eux aussi faire leur propre expérience et qui sais, peut-être qu’avec le temps tous les sites de recherche d’emploi auront un fils RSS….

Une autre application, que j’ai démontré à mes étudiants est celle de Linkedin. Cet outil est un site de réseautage professionnel. Une autre façon de se faire des contacts dans le milieu professionnel de son choix et peut-être même de se trouver un emploi. Depuis que je suis en poste au centre de formation professionnel (cfp) du royaume, un des points qui me préoccupe est le suivi et l’embauche de nos finissants. Bien que la demande pour les finissants du diplôme d'étude professionnel d’arpentage et topographie soit grande, j’aimerais qu’ils bénéficient d’un site où ils pourraient être en lien avec le cfp et aussi le milieu professionnel de la région, un site du genre de Linkedin, mais à la sauce Québec. On pourrait y trouver des liens sur les nouveautés dans le métier, des emplois, des portfolios, des liens vers des entrepreneurs, de la promotion pour la formation, un blogue, une foire aux questions, des photos et quelques autres applications. Un site qui pourrait servir tout les intervenants du métier d’arpentage.

Autres applications que j’ai mis à l’épreuve avec mes groupes son l’échange de courriels (Hotmail, Gmail…) et les sites de réseautage social (Facebook, Twitter…). Pour ce qui est des sites de courriels, c’est très pratiques pour communiquer une information tel une offre d’emploi ou tout autres informations, mais plus souvent qu’autrement il n’y a pas d’accusé de réception de la part de l’étudiant ou sinon ma boîte courriel était remplis de chaines de lettres et de pourriels de toutes sortes.

Je me suis donc tourné vers Facebook et Twitter. J’ai commencé par Facebook, étant donné que je le maitrisais déjà. C'est un très rapide moyen de communication et une excellante façon de rester en contact avec son entourage et d’interagir sur les pages de vos « amis ». Mais attention avec ce que vous publiez sur votre page, il ne faut pas oublier que nous restons des enseignants et que bien que nous enseignons à une clientèle, qui pour la plupart est adulte, un site comme Facebook peu faire de nous une cible, car coté respect de vie privé, Facebook ne connais pas tellement ça. Déjà des histoires assez scabreuses ont fait la une des journaux, des histoires qui mettait le site en cause. Je vous conseil donc de faire une page Facebook, pour la discipline que vous enseignez, plutôt que d’accueillir des étudiants dans vos pages personnelle.

Je suis maintenant à me familiariser avec Twitter, à la vue de mes premières expériences, je trouve que le potentiel de communication et sa rapidité en font un outil très pratique pour mon enseignement. Mais avant de me lancer dans une quelconque évaluation personnelle du site, je devrai y approfondir mes connaissances. Disons, pour le moment, que je suis plus favorable à Twitter qu’a Facebook pour communiquer avec mes étudiants!!!

Malheureusement bien que le web 2.0 donne d’énorme possibilité et de facilité de création d’outils de toutes sortes, il est aussi une source inépuisable de tout ce qui est maliciel et spam. Une étude HonetGrid dernièrement publié sur le web et citée par le blogue des nerdz nous dit que 95% du contenu du web 2.0 serait des pourriels, virus et vers malveillants. Voilà quelque chose de très décevant. Que voulez-vous où il y a de l’homme il y a de l’"hommerie"!!!!

Tant pis s'il n’y a que 5% du web 2.0 qui vaut vraiment la peine d’être utilisé, c’est un 5% qu’il faut apprivoiser et peut-être que le 5 deviendra 10, 15, ou 30 %...