PédagoTIC

Il y a quelques jours, j'ai publié un billet qui portait presque le même titre et qui a suscité quelques commentaires... Ce matin, je tente de répondre à la question de Carole qui voulait savoir:

...les heures que tu mets à nourrir ton blogue sont en plus de tout ça, ou au lieu de tout ça... parmi tout ça... Est-ce que tu as changé ta manière de faire les choses pour y arriver ?

Juste avant, Carole parlait à juste titre du volume de travail d'un professeur universitaire. Je n’essaie pas de faire pitié, mais parlons-en tout de même un peu.

Comme professeur, je dois faire de la recherche, encadrer des étudiants, communiquer mes résultats, enseigner, participer à la gestion du module, du département et de l'université via ma participation à divers comités. En plus, je suis père de deux jeunes filles qui seront bientôt des belles grandes femmes. Malheureusement, il n'y a que 24 heures dans une journée.

Pourquoi est-ce malheureux? Parce que chacune de ces occupations est incroyablement intéressante.

Faire de la recherche est une activité passionnante qui me place devant des problèmes à résoudre ou à comprendre. J'aime ça. Je suis curieux, j'adore l'idée d'en savoir toujours plus! J'aime aussi avoir l'impression de travailler à améliorer la situation humaine en général, bref, je me sens utile.

J'aime aussi enseigner et encadrer des étudiants gradués. C'est une activité très satisfaisante sur le plan personnel. Là aussi, j'ai l'impression de faire une différence.

Participer à des comités qui gèrent des dossiers plus ou moins importants et qui contribuent à rendre la vie à l'université plus facile, agréable ou efficace n'est pas l'aspect que je préfère dans mon travail, mais c'est tout de même agréable. J'ai souvent des opinions très tranchées, je manque de patience et je suis souvent impulsif. Mon travail dans les comités m'a souvent permis de mieux comprendre certains aspects de la vie universitaire et, surtout, de travailler ma patience et d'apprendre à être plus nuancé... Le contact avec mes collègues dans ce contexte est donc positif!

L'écriture... Ah! L'écriture... Ça c'est un défi! J'ai toujours eu de la difficulté à écrire. C'est long et pénible sur le coup. Un texte pour lequel les meilleurs de mes collègues investiront 3 heures m'en prend facilement six! Mais c'est tellement satisfaisant lorsqu'un journal accepte de publier un article.

Alors, il est où le problème? C'est que ces activités requièrent beaucoup de temps et que je n'arrive pas à choisir. Car il faut choisir... Impossible pour la majorité d'entre nous (les professeurs) d'exceller dans tous les aspects. Il faut donc choisir un des lièvres et lui courir après avec toutes nos énergies!

Actuellement, donc, je blogue « parmi tout ça ». J'essaie de faire un peu de tout et je ne fais rien de tout cela très bien. Je fais un peu de recherche et je publie un peu, mais probablement pas assez pour me démarquer. Déjà, des collègues qui ont gradués avec moi ont presque deux fois plus de subvention et de publications que moi. À ce rythme, je deviendrai un bon « second violon » pour d'autres chercheurs. Je touche un peu à l'administration, mais mon implication demeure superficielle par manque d'implication. J'enseigne et je crois donner des cours utiles, mais ce n'est probablement pas toujours le « meilleur cours que je pourrais donner ». Je suis aussi père et je tente de passer du temps de qualité avec ma famille, mais parfois le travail m'en empêche ou me met devant des situations où je dois choisir...

Et je blogue parmi tout ça parce que ça me semble utile... En plus, c'est satisfaisant parce que j'ai vraiment l'impression d'être lu! Mais je ne blogue pas autant et aussi bien que je le voudrais.

Tant que mes objectifs professionnels ne seront pas mieux définis, je crois que je vais continuer à bloguer et tenter de concilier tous les aspects de mon travail. Par contre, quand j'aurai fait un choix, certaines activités devront probablement être mises de côté!

J'ignore si j'ai bien répondu à Carole, mais c'est là que j'en suis...